暁秀高校1日体験入学 来校方法について

9月14日（土）に行われる高校1日体験入学の来校方法についてです。

①無料シャトルバスを用意しております。全て沼津駅北口から発車します。

交通状況や乗車状況によっては、配車時刻が前後してしまう可能性もございます。ご了承ください。

当日は本校教員が立っておりますので何かございましたら、お気軽にお声かけください。

＜行き＠沼津駅(北口)＞

8:00(2台)　8:10(2台)　8:30(2台)　8:40(2台)

＜帰り＠本校正門前＞

12:00(1台)　12:10(1台)    12:20(1台)    12:30(1台)    12:40(1台)　12:45(1台)    12:50(1台)　13:00(1台)

②駐車場(100台程度)の用意があるため、自家用車で来校可能です。ご活用ください。

また、駐車可能台数には限りがございます(100台程度)。

なるべく知り合いの方々とお乗り合わせの上、ご来校ください。

満車になってしまった場合、本校駐車をお断りする場合がございます。

あらかじめご了承ください。

お気をつけてお越しくださいませ。

【中学サッカー部】練習会のお知らせ

 

暁秀中学校サッカー部練習会について

　この練習会は現在小学６年生と５年生の児童とその保護者の方に暁秀中学校、サッカー部を知っていただくものです。
　本校は中高一貫教育で『至誠』『創造』『奉仕』の校訓のもと、将来、社会のリーダーとして活躍できる人材育成を行っております。

　練習会には暁秀中学校のサッカーや雰囲気を感じたいと思っている方はもちろんのこと、暁秀中学校・高等学校での６年間を通じて勉強とサッカーの文武両道と何事にも楽しく全力で取り組みたいと思っている方々のご参加をお待ちしております。

対象

　２０２４年度（令和６年度）　小学６年生　小学５年生

日時

令和６年9月16日（日）　10時～11時30分

9月21日（土）　１５時～１６時３０分

　　　　  

＊上記の日程で都合が合わない方は、個別に普段の練習に参加することも可能です。

　（平日は１６時から練習を行いますが途中からの参加も可能です。参加希望日の前日までにご連絡ください。）

 

※セレクションではありませんのでご注意願います。ただし、練習会参加者から若干名の運動部奨学生を選考することがあります。

会場

加藤学園暁秀中学校グランド　（沼津市岡宮字中見代１３６１－１）

申し込み

参加ご希望の方は以下の内容をメール  oiyama@gyoshu.ed.jp  に送信してください。 

　（1）児童お名前（ふりがな）

　（2）保護者名、保護者電話番号（参加当日連絡の取れる番号でお願いします）

　（3）所属小学校・学年

　（4）所属チーム

　（5）ポジション

　（6）希望日（複数回参加していただいても構いません）

 

※件名は【　練習会申込　】で送信してください。申し込み完了後、メールにて練習会の詳細をご連絡いたします。

☆　暁秀中サッカー部とは

文武両道を目標とする中で、『サッカー』　『学業』　『人間育成』の3点をテーマに活動しています。

サッカー：経験者から初心者まで一緒に活動します。個人技術の習得、個人戦術からグループ戦術まで基本的なことを理解して実践できるように、また、自分自身の判断ができる選手になっていけるように指導しています。

◎ 令和４年･５年･6年度　沼津市中学校総合体育大会優勝　3連覇達成！

  ☆こちらのブログ記事もご覧ください☆  

　　▶︎【中学サッカー部】沼津市中体連3連覇達成！！

　　▶︎【中学サッカー部】三連覇に向けて発進！

〇 静岡県リーグ（クラブチーム含む大会）所属

学業：定期テスト前にはサッカー部としての勉強会も行い学業面も指導しています。成績学年上位に入る生徒もいます。

人間育成：挨拶の徹底や言葉遣い、気配り、物の管理など生活の中で当たり前のことを当たり前に行えるよう指導しています。

☆　活動日

基本的に月曜日は休みです。

火曜日から金曜日は１６時から１８時００分まで。

環境はサッカーコートの半面で練習をします。もう半面では高校サッカー部が練習をしていて、

大会前はお互いに譲り合い、全面を使用する事もあります。

※　土曜日、日曜日、祝日は練習試合や公式戦がほぼ入ります。

※　長期休暇（夏・冬休み等）には県内外のフェスティバルなどにも参加します。

　　　　休みの日はなるべく試合を組み、部員全員が多くの実践を積んでもらいます。

☆　暁秀のメリット

　コートの隣で高校生がトレーニングを行なっていますので、高校生のトレーニングを観ること感じることで学ぶことも多々ありますし、高校生に負けまいと常に活気のある状態でトレーニングができます。

　また時期によっては平日でも高校生とトレーニングマッチを行なっています。ナイター設備もありますので冬場でもしっかりとトレーニングができます。もし、怪我をした場合でもトレーナーと連絡が取れるので復帰までのケアの仕方やリハビリも指導できます。

　トレーニング後には学校で自習教室も開いておりますので勉強をしてから帰宅することができます。自習教室には様々な教科の教員も残っていますので個別に教えてもらうことも可能です。サッカー部員も利用している生徒がいて宿題等を終わらせてから帰宅する生徒もいます。

☆　中学校卒業後は

暁秀高校に入学する選手が大半です。

暁秀中学（サッカー部所属）から暁秀高校へ進学した生徒や暁秀高校サッカー部の生徒の卒業後の進路としては

　

《国公立》　 東京大学・名古屋大学・大阪大学・京都大学・静岡大学・千葉大学・金沢大学・東北大学・秋田大学

《私　立》　　早稲田大学・慶應義塾大学・明治大学・中央大学・青山学院大学・立教大学・立命館大学・東京理科大学

日本大学・駒澤大学・国士舘大学・山梨学院大学・芝浦工業大学・東京農業大学・東京薬科大・成蹊大

芝浦工大・龍谷大・近畿大・駒澤大・専修大・国学院大・神奈川大・千葉工業大・東京電機大・明治学院大

東京経済大　など

 

プロサッカー選手になった卒業生もいますが、多くの生徒が大学進学をしています。

中学１年生（１組～３組）CS授業（8/29㈭）各自生徒の夏課題グループ発表の報告

　 8/29㈭、中１（１組～３組）は夏課題であった富士山についての調べ学習のスライド発表を行いました。18グループのテーマは様々なテーマがあります（植物、自然、芸術、信仰、観光など）。そのテーマに基づいてメンバーそれぞれが夏休みに調査したい内容をスライドにし、グループ内で順番に発表しました。1人の発表は2分、練習をして発表に臨みました。その後、質疑応答、グループ内で振り返りをしました。

　このような学び合いの中で、生徒たちは各自のスライドの問題点に気付き、理解することが出来ました。発表の際には見やすさが1番重要であり、内容も写すのではなく、自分なりにまとめ上げ、精査することが大事であると学びました。また目線や声の大きさ、はやさなどもどうしたら良くなるのか、次の機会にはもっとしっかりやりたい、という気持ちのこもった振り返りがありました。今回は、素晴らしい発表会でした。

＜生徒の振り返りより＞

グループ内の振り返り

みんなハキハキ喋っていたり、現地に行ってる人が多くすごかった。

時間内に全員終わってよかった。　全体的に内容が多すぎる。

重要なところだけ要約してスライドを作ったほうが見やすくなると思う。

相手に伝えたいところの文字に色を付けて、ちゃんと読んでいきたったほうがいいと思う。また自分のスライドが長いけど削りたくはないから、このような工程で作られています、と言うなどの工夫を施していきたいと思います。

文を完結にすること、背景を見やすくすること。

今日、みんなのスライドを見せあって、みんなの直せばいいと思ったところや、自分の直せばいいと思われたところがわかったので、これを直していきたいと思った。 これを直して、より良いスライドを作りたい。

発表のときに質問の内容を考えずにスライドの発表を聞いてたから、もう少し質問の内容を考えてスライドの発表を聞けばよかった。でも、全体的に内容が詳しいスライドができたから質問がなかった。全体的に文章が長かったから文章を短くまとめられるよう修正する。

みんな全体的に覚えたほうがいい。

ふざけた発表をする人が出なかったのでとてもよかった。 文を書いているだけだったりではなく、全員のスライドに写真を入れるなどいろいろな工夫があり、とても見やすかった。全員内容が深く、とても見ごたえがあった。 ただ、全員時間に余裕がなく、質疑応答の時間も短くなってしまったりしたので、事前にしっかり練習しておくことは大切だと思った。

・全体的に、文字を少なくする。 ・声をもうちょっとはきはきする。 ・調べた量は十分。 ・画像をもうちょっと入れる。 ・大事な部分の色を変える。

みんなそれぞれのプレゼンテーションで自分が知らなかったことを楽しくしれてよかった。

みんな最高だった。文が長かったから短く修正したいです。もっと詳しく説明したい。

自分も含め、グループ全員が漢字が読めないところや、スライドと文字の色合いで見にくいところがあったので、直したいです。

発表に時間がかかったので、要約して簡潔に紹介するべきだと思った。背景や文字が見づらいので、改善するべきだと思った。 言葉がつまってしまうことがあるので、もう少しはきはきする。テーマに沿った紹介をしていて、いいと思った。

発表する時間が少なかったから、短時間でもわかりやすくまとめたかった。ポスターでは、この発表を反省してもっといい発表をしたいです。みんなの発表が早かったからもっとゆっくり聞きたかったです。環境が多くて観光が少なかったので、もっと観光を多くしたいです。